在队伍建设方面，每所中小学至少要配备1名专业化的专职心理健康教育教师，区级教研机构要配备专业化的心理教研员；成立中小学教师心理健康教育专家指导委员会，强化专家智库作用发挥，依托专业力量开展中小学教师心理研究，加强对教师心理健康教育的指导，促进教师心理健康工作科学化发展。

同时，针对心理健康教师的职业发展，《方案》明确要求，要把教师心理健康教育作为教师教育和教师专业发展的重要方面，开展心理健康专业知识与技能培训，帮助教师掌握释放压力的方法，学会心理调适，增强应对能力，有效地提高教师心理健康水平和开展心理健康教育的能力。推进中小学教师减负，在全社会营造尊师重教的良好风尚。

此外，北京还将探索建立北京市中小学教师心理咨询服务平台，有条件的学校可设立教师心理咨询室，为教师提供及时有效的、规范专业的心理健康指导与服务；探索建立教师心理健康状况和职业幸福感的监测与评估机制，指导、帮助教师以积极、乐观的心态对待学生，引导广大教师保持理性平和的健康心态，安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，努力提升教师职业幸福感。

对于中小学心理健康教师师资配备问题，北京市教委历来重视。早在2021年10月，北京市教委就发布了《关于加强中小学生心理健康管理工作的通知》，其中明确提出中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师，在保证专职心理教师数量的基础上，可根据实际情况和工作需要配备兼职心理教师。2021年12月， 北京市教委、北京市卫健委等十部门联合制定《北京市推进健康校园行动实施方案》，其中也明确提出，各级各类学校要加强心理教师队伍建设，依托专科医疗机构开展心理健康教师业务培训与研修。

来源：新京报